e-learning - (FOLLOWING SYSTEM LEARNING PERFORMANCES OF THE STUDENTS AND THE TEACHERS) sunumu için, değerlendirme süreci basamaklarını görmek için Click..
FOLLOWING LEARNING PERFORMANCES OF THE STUDENTS AND THE TEACHERS
This project is prepared by the help of our teachers’ opinions and ; besides, with their physical participations. The project’s name is following learning performances of the students and the teachers. This project occured because of a necessity, as we all know that if there isn’t following in a job, the result of it will probably be a disaster. We believe that this idea is the reality of our educational system.
Especially in our country students have some exams periodically and if they want to be successful, they should study regularly. And it’s necessary for us to follow their academic accomplishment. This is the reason for us to prepare this project. Via this project you can observe your students’ academical success. How:
First of all we decide how many exams the students will have during the year and how many questions will be in each exam from each lesson. Then all teachers from different departments prepare his/her own exams and by the help of electronic following forms that we’ve prepared they could see the names of their students and they could also learn how many right or wrong answers they have got from an each exam. So that it would be possible for the teachers to follow their students’ success. Besides it would be possible for them to do it not only for their own lessons but also for the other lessons. We mean the teachers can observe the result of all exams for the each lesson and they can choose a suitable method for their students’ general situation. This project let the teachers give feedback to their students and make the students feel that all of his/her teachers follow their general situation so that they believe they should be more careful and they should study hard. If they study hard and be careful, the success will come itself, won’t it?
ÖĞRENMEDE ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN PERFORMANSININ TAKİBİ
Okulumuzun ilgili öğretmenlerinin fikirsel katkısı ayrıca bilişim ve teknoloji ölçme ve değerlendirme uzmanlarımızın ise fiili katkısı ile ortaya çıkardığımız projenin adı Öğrenmede öğrenci ve öğretmen performansının takibidir.
Projenin ortaya çıkma amacı bir ihtiyaçtan kaynaklanmaktadır. Bu ihtiyaç makro düzeyde aslında tüm dünya ülkelerinin mikro düzeyde ise bizim ülkemizin bir ihtiyacıdır.
Takip ve kontrolün olmadığı her işin hüsranla sonuçlanacağı ve o işten başarı sağlanamayacağı dünyadaki herkes tarafından bilinen bir gerçektir. Bu gerçekten hareketle bir izdüşümü yapacak olursak eğitim ve öğrenmede bu ihtiyaç kendisi bütün çıplaklığıyla gösterecektir. Hazırladığımız takip ve kontrol sisteminin mantık örgüsü şöyledir.
Bilindiği gibi aşağı yukarı dünyanın bütün ülkelerinin eğitim bakanlıkları kendi öğrencilerini belirli öğretim basamaklarında ölçme ve değerlendirmeye tabi tutmaktır. Bu ölçme ve değerlendirmenin ise yöntem ve teknikleri elbetteki başka başkadır.
Bizim ülkemizde özellikle öğrenciler 12 yaşlarından itibaren belirli periyotlarla eğitim ve öğretimden sorumlu bakanlığımızın denetiminde,çeşitli branşlarda ölçülmektedirler. Öğrencilerin bu ölçme ve değerlendirme sınavlarında başarılı olabilmeleri için eğitim-öğretim yılı başından sonuna kadar uyanık ve dikkatli olmaları… okula devamsızlık yapmamaları…anlatılan dersleri dikkatlice dinlemeleri gerekmektedir… tabi bu heyecanlı ve bir o kadarda zorlu olan bu süreçte okulunda üzerine de önemli görevler düşmektedir.
Bu görevlerin en önemlileri arasında da öğrencilerin akademik başarılarının takip edilmesi ve gözlenmesi gelmektedir. Bu yaklaşımdan hareketle öğrencilere yıl boyunca belirli periyotlar halinde prototip sınavlar uygulanır…Öğrencilere Uygulanacak olan bu sınavlarda bir takım kriterler olmak zorundadır. Bu kriterleri Maddeler halinde sıralayacak olursak;
a)-Öncelikle hangi yaş grubuna yıl boyunca kaç adet sınav yapıldığı tespit edilir. Örneğin 6. sınıfa 8 adet sınav 7. sınıfa 10 adet sınav 8. sınıf 12 adet sınav gibi.
b)- Sınavın içeriği ve hangi dersten kaç soru sorulacağı tespit edilir. Örneğin matematikten 15 soru yabancı dilden 18 soru gibi.
c)- İlgili dersten tespit edilen soru sayılarının yıl boyunca uygulanacak olan bütün sınavlar için aynı olmasına dikkat edilir. Örneğin yıl basındaki ilk sınavda matematikten 15 soru sorulmuş ise yıl sonunda uygulanacak olan sınavda da matematikten 15 soru sorulur.
d)-Soruların zorluk derecelerinin öğrenme basamağı ile uygun olup olmamasına dikkat edilir.
e)- Bu kriterler doğrultusunda ilgili branş öğretmenleri hangi sınıfa hangi tarihte kaç adet ölçme ve değerlendirme sınavı yapacaklarsa o sınavlar hazırlanır.
f)-Bununla beraber elektronik takip formları Excel tabloları olarak branş branş hazırlanır.
g)- Adı geçen elektronik Excel takip formları Tablolar halinde hazırlanırken şunlara dikkat edilir.
- Örneğin aynı elektronik Excel tablosunda matematik öğretmeninin derslerine girdiği bütün sınıfların ayrı ayrı isimleri yazar.
- Tablolarda öğrencilerin isimleri ve isimlerinin karşısında ilgili ölçme sınavından başarabildikleri doğru cevap sayıları ile en sonda toplam puanları yer alır.
- İlgili öğretmenler her ölçme sınavından sonra bu elektronik Excel formlarını bilgisayar ortamında doldurup okulun ölçme ve değerlendirme servisine gönderirler. Ayrıca bir kopya sürekli kendilerinde bulunur.
- Öğretmenler adı geçen takip dosyalarını doldururken öğrencilerin başarı durumlarını izleme imkanı bulurlar. Ve böylece öğrencilerin gelişim durumlarına göre yöntem ve teknikler kullanırlar…
- Bu sistem sayesinde farklı branşlardan olan öğretmenler… kendilerine okul idaresi tarafından verilen ve üzerinde kendi dersinin adı olan elektronik takip formlarını doldururken 2 kazanım elde ederler, Birincisi öğrencinin kendi dersiyle ilgili başarısını gözlemleme imkanı bulur… ikincisi öğrencinin bütün derslerden altığı toplam puanı gözlemleme imkanı bulur…
- Böylece bütün öğretmenler öğrencinin gelişim düzeyinden haberdar olur ve gelişim düzeyi ile ilgili öğrenciye her ölçme sınavından sonra periyodik geri bildirimlerde bulunur.
- Böylece dersine giren her öğretmenin kendisine geri bildirim yaptığını gören öğrenci takip ve kontrol edildiğinin farkında olarak daha dikkatli olur.
- Dikkatli olan öğrenci ile beraber başarı zaten kendiliğinden gelir….